Dyslexie et potentialités : lorsque les capacités se déploient
Force est de constater que la dyslexie, un trouble spécifique d’apprentissage, est davantage investiguée en fonction de ses limites qu’en fonction des forces qui y sont associées. Ce texte, s’appuyant principalement sur une recension d’écrits scientifiques consacrés aux potentiels cachés des personnes ayant une dyslexie, vise d’une part à sensibiliser les professionnels de l’enseignement à la complexité de ce trouble, et d’autre part à offrir une représentation plus juste, voire prometteuse de la dyslexie. Ce faisant, il invite l’ensemble de ces professionnels à réfléchir sur ses propres représentations de la dyslexie.
PDF) Confrontation aux élèves en difficulté et élaboration
Les usages pédagogiques avec des tablettes by Denis Cristol - Issuu
memo!
Fondée sur des données probantes Archives - Page 3 sur 6 - TA@l'école
Comprendre la dyslexie : Stratégies, conseils et stratégies d
L'usage de l'informatique par les élèves dyslexiques : un outil de
Chapitre 1. Qu'est-ce que le haut potentiel ?
Dyslexie et potentialités : lorsque les capacités se déploient
LES TROUBLES DYS – Bicycle Asso
